株式会社CURIO SCHOOL、
田園調布学園中等部・高等部、
富士見中学校・高等学校、
茨城県立土浦第二高等学校、他
以下に掲載されている事例は、若い世代のライフデザイン支援推進事業として、令和7年度に実施した「商品・サービス掲載」または「事例の掲載」に応募のあった事例、及び実証事業として採択された取組事例です。
- 放課後オンラインプログラム「MONO-COTO PROGRAM探究部」
- 令和7年4月〜9月に、中学校・高等学校12校の計33名の生徒を対象に、オンラインの探究プログラムを通じたライフデザイン支援を実施した。参加者は探究活動を通じて自身の興味・関心を深めながら、半年後に活動の成果を企業や専門家へ発表した。本プログラムを通して、参加者は「自分の興味を将来どう活かすか」を考える機会を得るとともに、社会で活躍するロールモデルとの対話を通じて職業理解を深め、自らの将来像や将来計画（ライフプラン）を具体的に描く力を育むことができた。
- ワークショップ
- その他（個人メンタリング）
| 主な対象者 |
|
|---|
| 扱う情報の種類 | ライフ | ライフイベント／生き方の多様性／ライフスタイル・暮らし方／私生活の充実／ウェルビーイングの向上 |
|---|---|---|
| キャリア | 働き方の多様性 | |
| スキル | 自己認知、自己理解、自己肯定、自己決定力、自己効力感／デジタルツール活用スキル、プロジェクト管理スキル／レジリエンス、課題解決力、情報収集能力、向上心・探求心、ホープ（未来志向で今を考える力）／自律した自身のライフに対する総合的なプランニング・デザインスキル／アンガーマネジメント、モチベーションマネジメント、継続力・持続力／協調性・関係構築力、他者受容性、コミュニケーションスキル |
| 扱う情報の種類 | |
|---|---|
| ライフ | ライフイベント／生き方の多様性／ライフスタイル・暮らし方／私生活の充実／ウェルビーイングの向上 |
| キャリア | 働き方の多様性 |
| スキル | 自己認知、自己理解、自己肯定、自己決定力、自己効力感／デジタルツール活用スキル、プロジェクト管理スキル／レジリエンス、課題解決力、情報収集能力、向上心・探求心、ホープ（未来志向で今を考える力）／自律した自身のライフに対する総合的なプランニング・デザインスキル／アンガーマネジメント、モチベーションマネジメント、継続力・持続力／協調性・関係構築力、他者受容性、コミュニケーションスキル |
問い合わせ先
- 担当部署または担当者名：
株式会社CURIO SCHOOL 教育事業部・大門 - メールアドレス：school★curioschool.com※送信の際は★を＠に置き換えて送信ください